为促进学科教研活动交流，提高校本教研质量，10月19日，在我校举行了练塘中心小学与颜港小学校际教研交流活动。本次活动旨在通过相互学习、研讨等方式，学习和借鉴兄弟学校课堂成功经验，丰富教研活动形式，促进校际间教研活动的有效开展，进一步提高两校课堂教学的有效性。

两节课结束后，在张教导的主持下，老师们开展了联合研讨活动。

我校杨老师、张教导为语文组代表，对钱老师的语文课堂给予高度肯定，他们认为钱老师塑造了一堂语文味浓郁的课堂——她关注叠词的表达效果，引导学生联系生活充分感受叠词在描摹事物性状时的表达程度，让学生正确理解了语词；她及时拓展学习语境，将叠词的学习外延扩大，积极帮助学生积累丰富且鲜活的语词；她重视识字方法的归纳和总结，有意识地引导学生用科学的方法学习知识。

一节课下来，教师教得细致，学生学得扎实，孩子们在美中收获了满满的知识。同时，老师们也提出了一些独到的建议：针对叠词，于反复诵读中进一步体会作者蕴含在儿歌中的喜爱之情，加深情感体验。

数学组的研讨开展得如火如荼，王老师和尤老师也对高老师的数学课堂进行高度赞扬，高老师重视对比渗透，激活相关经验；强调过程体验，重视自主探索；注重归纳总结，感悟数学思想。数学组认为策略的学习关键在悟，要多让学生体验和感悟，必要的总结、归纳与提炼利于学生形成对策略的清晰认识。高老师紧抓“为什么要假设？以及根据什么进行假设？”两个问题，使学生对假设策略有整体的认识，从而在解决问题中正确运用假设策略。

学习百家而顿悟，我们真诚期待着下一次的交流。