无作业，有学习，乐成长。为全面落实“双减”政策，我校将每月的最后一个星期三定为“无作业日”，这一天不布置学科回家作业，而是通过趣味的实践活动让孩子们获得成长。

    3月份正值春天，结合季节特点和周五要开展的颜港小学春日研学游社会实践活动，本期“无作业日”创新实践作业活动围绕“江山丽 花草香”的主题展开。

一年级制作“收藏春天”小宝盒

一年级的孩子们，利用超轻黏土和废塑料瓶、纸盒子，制作出了一个个可爱又实用的收藏小宝盒。

春天来了，用它来收集捡拾的落叶、落花、小果子……把美丽的春天悄悄收藏。

春天过去，用它来收纳文具，装饰书桌。

春游的时候，就可以带着这些宝盒去捡花瓣咯！

~快把春天好好收藏~❥

二年级制作“寻找春天”汉字框

二年级的孩子们，在大自然中体会语文书上的课文——《找春天》。

他们在白纸上认真地剪刻出一个个镂空的、与春天有关的汉字，然后来到草地上、花丛中、柳树边……寻找春天的印记。

闻，这是青草的味道……

听，这是春风的声音……

赏，这是樱花的美丽……

看，这是春天的图画……

~春天从汉字中漫出来了~

孩子们把自己对春天的感受一一记录，对于春天，他们有了更深的体会。

三年级制作“聆听春天”小风铃

三年级的小朋友们，创意地利用身边的各种物品和材料，发挥自己的奇思妙想，做出了各种各样新奇的小风铃。

把小风铃挂在窗户边，听：

铃铃铃~~~是春风吹过玻璃瓶子留下的声音。

嗒嗒嗒~~~是春风扫过文件夹子留下的声音。

轻柔无声~~~是春风拂过彩色羽毛留下的“声音”。

四年级制作“留下春天”标本画

四年级的孩子们，和春天离得更近了，他们轻柔地捡起地上被春雨打落的花瓣，拾起飘落的叶子，再把它们小心翼翼地夹在书本里，制成了别致的植物标本，把春天的美丽永久珍藏。

让我们来一起看看他们的成品吧！

五年级制作“植物图鉴”手绘稿

五年级的同学们，结合科学课上了解到的植物特征，又自主查阅了相关植物资料，用手中的画笔，描绘出一幅幅精美的“植物图鉴”，用工整的字迹，写下各种植物的“自我介绍”。

瞧，这些出自孩童之手的“植物图鉴”，还挺专业的呢！

六年级制作“玩在春天”路线图

六年级的同学们呢？他们在做一件非常实用的实践活动，那就是为星期五要去的苏州乐园森林世界制作一张手绘路线图。

他们通过自主查阅官方公众号上的乐园地图、项目介绍，认认真真地做起了游玩攻略。

还有细心的一日游玩时间安排。

哇！这些手绘的游玩路线图，可爱、趣味，让看的人都会忍不住想去玩一玩。

瞧那些等待打卡的项目，孩子们的心，早就飞到游乐园里了吧？

在“无作业日”这天，颜港小学各个年级的孩子们，用原本做学科回家作业的时间，去充分地感受了春天，他们看、听、闻、做、想，在整个过程中，既体会了春天的美好，增加了相关科学知识，也锻炼了动手能力、语言表达能力和活动策划能力等。

下一期颜小“无作业日”，孩子们会有怎么样不一样的成长呢？让我们一起期待！