为认真贯彻落实国务院《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程（试行）》及常熟市人民政府有关教育督导工作的精神，遵循以督促导，以导为主的校本督导原则，切实提高教师依法执教，规范执行教育教学法规的意识，强化学校教育教学过程性管理，全面提高教育质量，实现师生共同发展，近日，颜港小学深入开展了2021-2022学年度校本督导（英语学科专项督导）。此次督导工作，邀请了教研室潘志琴老师及常熟市英语学科中心组的骨干教师来校作指导。

　　活动前，学校制定了周密的活动方案。每位老师都能认真对待本次督导，作好了充分的准备。

　　上午，专家组成员听取了8节英语课。课堂亮点很多，大部分老师运用多媒体手段辅助自己的教学，目标明确，课堂节奏较为紧凑。课堂中都能创设情境，引导学生在情境中学习句式，通过听、说、读、看等不同方式积累和丰富语言，培养语感，提高英语素养。大部分课堂能充分发挥学生的主动性、自主性，给予他们充分的交流时间和机会，让每位学生都参与到课堂活动中。

　　本次督导查阅了9位英语老师所有任教班级的英语备课和作业。每位教师都能按照学校“七认真”要求，实行三级备课，项目制定完整，都有一定的超备，反思修改能体现教师对学生学情的思考。低年级备课，教师能充分结合年段特点，展开教学，通过多种活动，引导学生认读，交际，作业前有具体指导。教学中能重视学生自主学习能力的培养，引导学生自己发现问题，自己找答案。还能结合单元话题渗透情意目标。高年级备课，教师有阅读补充，并落实阅读方法指导和写作指导。故事板块的教学，一些备课中能引导学生主动提问，了解故事，梳理故事内容，培养学生主动学习的意识。作业本设置了个性化作业本、《补充习题》《练习与测试》等。作业次数恰当，作业格式都较好，总体教师练习册批改比较认真。

　　下午，教研室潘老师及督导老师对督导工作进行了全面而深刻的反馈。首先，5位专家都肯定了英语组的成绩。在交流过程中，英语组老师还和指导老师展开了热烈的讨论。最后，潘老师就今后需要重视的地方作了指导。

　　关于课堂：提升教学质量的关键在于课堂。一方面是教学活动有效，指向教学目标；二是力求教学方式改革，教学改革的根本还是让学生学会学习，课堂要体现学生的学，站在学生立场来设计。

　　关于作业：从作业看，目前教研室通过不同途径强调单元作业的整体设计以及作业设计质量，部分教师已经有了这样的意识，今后还要加强对作业导向和目前评价导向的认识。

　　关于备课：要进一步明确教研室的要求，明确单元整体教学，要有思维的体现，文化的落实，各单元不同课时的重难点以及具体的检测，作业方向，有逻辑有思路的推进，创设语境引导学生综合运用的意识，培养学生的表达能力，交际能力。

　　关于教研组：提升教学质量，改进教学方式不可能单打独斗，必须是依靠团队力量。学校进一步重视任务设计，比如单元作业设计任务的落实；加强年级示范课备课质量，促进备课质量提升；加强优秀课的学习，领会其中含义。

　　一次督导，就是一次反思、一次改进、一次提升。此次督导，不仅是对英语教学工作的督导，更是对我校教学工作的有效指导。我们将以此次督导为契机，不断改进和完善教学和管理中的不足，以更加饱满的精神和专业的态度，用爱教育、用心教学，助推学校各项工作迈上一个新的台阶。

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